Ruudun takana: Anu Turunen
Taloudellisen tiedotustoimiston koulu-coach tapasi Rovaniemen lukioiden opinto-ohjauksen kehittämishankkeen projektikoordinaattorin Anu Turusen. Omalla polulla -hankkeessa on Rovaniemen lisäksi Kittilän ja Ranuan lukiot. Opetusministeriö rahoitti valtakunnallisesti 12 koulutuksen järjestäjää lukioiden opinto-ohjauksen kehittämisessä.
Mikä ovat Rovaniemen Omalla polulla -hankkeen tavoitteet ja toimintamallit?
Kolme tärkeintä tavoitetta ovat:
1. Opiskelijan henkilökohtainen ohjaaminen – nuoren kasvavaan uraohjaustarpeeseen vastaaminen
2. Opiskelijoiden henkilökohtaisten fakta- ja kokemustiedon lisääminen jatko-opintomahdollisuuksista sekä työelämästä ja yrittäjyydestä
3. Työelämä ja yrittäjyystietous osana koulun arkipäivää
Hankkeessa on kehitetty yhdessä Lappeenrannan hankkeen kanssa Opopassi, jonka tehtävissä nivotaan yhteen lukioaikainen ohjausprosessi ja jatko-opintosuunnitelma. Ohjauksen taustalla on holistinen ohjausmalli ”koko kylä” tukee nuoren kasvua tasapainoiseksi aikuiseksi, joka pystyy tekemään opiskeluunsa ja tulevaisuuteensa liittyviä päätöksiä.
Hanke on mahdollistanut entisten toimintamallien reflektoinnin ja niiden jatkokehittämisen. Hankkeessa on systematisoitu jo nyt käytössä olevia hyviä toimintarakenteita oman koulun sisälle, eri lukioiden välille sekä yliopistojen, ammattikorkeakoulujen, alueen työvoimaviranomaisten, työelämän ja yrittäjien välille. Verkoston aktiivinen toiminta on edesauttanut hankkeen tavoitteisiin pääsemisessä. Verkosto on kehitetty ja laajentunut. Se on laajentanut näkökulmia lukion toimintojen kehittämiseen.
Mikä lukiohankkeen projektitehtävässä on ollut mielestäsi kiinnostavaa?
Nyt on tosi vaikea vastata. Rehellisesti sanoen olen ollut innoissani kaikista hankkeen toiminnoista ja niiden kehittämisistä. Kaiken kaikkiaan yhdessä tekeminen toisten kanssa on antoisaa, avartavaa ja tuottaa paljon uutta oppimista.
Mikä ei miellytä?
No, jos jotain pitää sanoa, niin turhauttavinta on varmaan ollut, kun mielessä on olleet hienot ideat eivät heti toteudukaan teknisesti. Onneksi minulla on ollut mahdollisuus kysyä aina apua eri tahoilta.
Kerro tehtävistä, jotka ovat olleet sinusta haastavia?
Haasteet on tehty voitettavaksi – joskus sen ensimmäisen askeleen ottaminen tuntuu vaikealta, mutta kun sen uskaltaa ottaa, niin asioilla on tapana järjestyä. Pitää tehdä vain kovasti töitä ja uskoa että on menossa oikeaan suuntaan ja jos ei ole, niin osaa ottaa uuden kurssin.
Muistele, milloin jokin tehtävä on vienyt sinut mukanaan, mikä ja miksi?
Aika usein tässä on päässyt flow-tilaan ja se on johtunut siitä, että on ollut hieno huomata kuinka monet eri yhteistyötahot ovat olleet samassa tahtotilassa tämän hankkeen tavoitteiden osalta.
Minkälaiset ominaisuudet ovat mielestäsi tärkeitä tässä tehtävässä?
Jos kuvaan ominaisuuksia sanoilla, niin mieleeni tulee: tavoitteellisuus, innostuneisuus, sitoutuneisuus, yhteistyötaidot, verkosto-osaaminen, joustavuus, itseohjautuvuus, vuorovaikutustaidot, asenne, halu oppia, oppimaan oppimisen taidot, dialogisuus, vastuunkanto, projektitaidot, päämäärätietoisuus, oma-aloitteisuus, viestintätaidot, kokonaisuuksien hallintataidot, ongelmanratkaisutaidot, kärsivällisyys, luovuus, stressinsietokyky…
Voisin jatkaa listaa tosi pitkään. Itselläni ei todellakaan ole kaikkia näitä taitoja, mutta aina voi oppia jotain uutta.
Millaisia odotuksia sinulla on tämän hanketyön suhteen?
Että tämän hankkeen tuotokset jäävät elämään hankkeen loppumisen jälkeen ja niitä kehitetään edelleen koko ajan yhdessä opiskelijoiden, opettajien ja muiden yhteistyötahojen kanssa.
Tärkeimpänä tietysti se, että nuoret saavat tarpeeksi laadukasta ja yksilöllistä ohjausta erilaisin tavoin, jotta he osaavat tehdä tulevaisuuteen liittyviä päätöksiä, ovat hyvinvoivia, uskovat itseensä. Ovat lukioaikana oppineet tietoja ja taitoja, joilla pärjää muuttuvassa maailmassa.
Miten Taloudellinen tiedotustoimisto on auttanut työssäsi?
Taloudellinen tiedotustoimisto on ollut aivan korvaamaton apu tässä hankkeessa. Esim. OpeTET ja op2 tullaan järjestämään TATin asiantuntemuksen tuella. Taloudellinen tiedotustoimiston koulu-coach on auttanut verkostoitumaan yritysten kanssa ja työelämätietouteen liittyvät luennot ovat avartaneet opettajien ja rehtoreiden ajatuksia. Nuoret ovat saaneet myös tietoa tulevaisuuden työelämästä niin Lapissa kuin Suomessa. Nuoret ovat saaneet uskoa omaan tulevaisuuteen.
Miten kehittäisit Taloudellisen tiedotustoimiston palveluita?
TAT on ollut koko urani aikana aivan mahtava tuki ohjaustyölle. Koko ajan erilaisia toimintamuotoja on kehitetty edelleen ja palveluita tarjotaan koko koulun väelle – eri aineiden opettajille ja opiskelijoille myös. Toivottavasti mahdollisimman moni on löytänyt nämä eri palvelumuodot. Tietysti tässä toivoisi Lappiin omaa koulu-coachia – no Katja voidaan kyllä tällä hetkellä laskea sellaiseksi.
Haastattelija: Katja Winogradow, matkailu- ja ravintola-alan koulu-coach
