Yhteiskunta tarvitsee koulua ja koulu yhteiskuntaa
Koulun yleissivistävänä tehtävänä on antaa oppilaille ammatinvalinnan ja jatko-opintojen kannalta tarpeellisia tietoja. Tämä on jokaisen opettajan ammatillinen tehtävä ja tässä häntä auttavat yritysten kanssa tehtävä yhteistyö.
Yrityksissä tapahtuvan täydennyskoulutuksen, OpeTETin, avulla opettaja päivittää ja syventää työelämä- ja yritystuntemustaan sekä luo verkostoja itselleen, koululleen ja oppilailleen. Kehittämällä omia yritysyhteyksiään opettaja voi paremmin tukea oppilaiden työelämäsuuntautuneisuutta ja yritteliäisyyttä. Tieto työelämän taitovaatimuksista ja ominaisuuksista auttaa huomaamaan näitä piirteitä myös oppilaissa. Opettaja tuottaa nuorille ja yrityksille myös arvokasta tietoa siitä, mitkä yrityksen töistä olisivat sopivia työhöntutustumistöiksi ja tuot syvyyttä näin oppilaiden TET-jaksoihin.
Ajantasaisen työelämätiedon välittäminen nuorille auttaa heitä saamaan todenmukaista tietoa valintojensa tueksi työelämän mahdollisuuksista, vaatimuksista ja käytännöistä sekä lisää heidän valmiuksiaan kohdata opiskelu- ja työelämän haasteita. Yritysten kannalta sopivimmat työntekijät ohjautuvat selkeämmin heille ”oikeaan” yritykseen, kun tieto työstä ja töistä oppilaiden keskuudessa lisääntyy. Opettajat ja heidän asenteensa elinkeinoelämää kohtaan on yrityksille tärkeä kanava, sillä opettajat kouluttavat heidän tulevat työntekijänsä. Yritys tarvitsee myös tietoa nuorisokulttuurista, heidän tavastaan toimia ja oppia.
Opettajalla on tuorein ja tutkituin tieto omasta opetusaineestaan, tiedot ovat arvokkaita myös yrityksen näkökulmasta. Yrityksen kanssa yhteistyössä opetuksen toteutukseen löytyy uusia tapoja ja lähestymisiä. Koulun oppimisympäristöt laajentuvat ja oppiaineet saavat uusia merkityksiä tehtävien kytkeytyessä yrityksiin. Nuorten ajattelutavan valjastaminen työelämälähtöisten tehtävien kautta antaa tuoreutta myös yrityksille. Lisäksi opettamisen vastaavuutta voidaan myös kohdentaa työelämän tarpeisiin. Opettaja saa mahdollisuuden tuoda yrityksille ajantasaisinta tietoa alueen koulutusmahdollisuuksista ja opettajan työstä.
Erilaisten toimintakulttuurien vertaaminen kehittää työyhteisön käytänteitä. Työkulttuurien ja toimintatapojen sekä kokemusten jakaminen keskusteluissa hyödyttää molempien toimintakykyisyyttä. Siirtyminen tietoyhteiskunnasta sivistysyhteiskuntaan edellyttää tietoverkkojen ja tiedonsiirtomahdollisuuksien viisasta hyödyntämistä. Viestiminen ja verkostoituminen täytyy suunnata oppilaitosten ulkopuolelle.
Voimme itse vaikuttaa siihen, millaiseksi luomme oman työmme ja sen sisällön, nyt ja tulevaisuudessa. Seurauksia ja tuottavuutta emme voi tässä pohdinnassa kuitenkaan unohtaa. Yhteinen tekeminen ja oppiminen on viisaan hyödyntämisen edellytys.
”Ihmiset voidaan jakaa kahteen ryhmään; niihin jotka kulkevat edellä ja saavat jotain aikaan, ja niihin, jotka kulkevat jäljessä ja arvostelevat.” – Lucius Seneca
