OpeTET JA POPS vieraan kielen opetuksessa
Koska vieraat kielet ovat taito- ja kulttuuriaineita ja erilaiset kielenkäyttötilanteet, joissa elinkeinoelämä on vahvasti läsnä, ovat osa jokapäiväistä arkea myös nuorille, työelämässä vaadittavaa vieraan kielen taitoa kannattaa suodattaa myös perusopetuksessa. Opettajille suunnattu työelämään tutustumisjakso voi avata oman oppiaineen merkitystä työelämätaitojen näkökulmasta.
Työelämän kielitaito peruskoulun opetussuunnitelman perusteissa
Jo alakoulun viimeisillä luokilla pitkän kielen valinneiden olisi tärkeää pystyä viestimään kohdekulttuurille ominaisella tavalla jokapäiväisissä tilanteissa, kuten kahvilassa tai kaupassa. Nämä tilanteet liittyvät vahvasti myös työelämässä tarvittavaan kielitaitoon, sillä puhekumppanina on työelämän edustaja. Lisäksi pitkän vieraan kielen osalta jo yläkouluvaiheessa työ ja elinkeinoelämä ovat aihepiireinä viestintätilanteissa. Ostoksilla käynti ja julkiset palvelut mainitaan myös B1-kielen käyttötilanteissa, kuten alla olevasta taulukosta voi havaita. Taulukkoon on kerätty taitoja, jotka liittyvät luontevasti nuorten arkeen, mutta mahdollistavat samalla myös elinkeinoelämän vaatimusten huomioimisen.
Taulukko. Opetussuunnitelman perusteiden tavoitteet vieraan kielen osaamiselle yläkoulussa työelämän kielitaidon näkökulmasta
| Yläkoulu | Kielitaito ja kulttuuritaidot (muut kielet/englanti) |
Aihepiirit/tilanteet |
| A1 |
tavalliset palvelutilanteet/
vaativat epäviralliset keskustelutilanteet viestiminen tilanteissa kohdekulttuurille ominaisella tavalla |
matkustaminen, julkiset palvelut, työ, elinkeinoelämä |
| B1 | arkipäivän tavanomaiset puhetilanteet
viestiminen tilanteissa kohdekulttuurille ominaisella tavalla |
matkustaminen, ostoksilla käynti ja julkisten palvelujen käyttö |
| B2 | välittömiin tarpeisiin liittyvät puhetilanteet |
arkipäivän viestintätilanteet, kuten kaupassa käynti, ruokaileminen ja matkustaminen |
Vaikkei yleiseurooppalaista viitekehystä ole luotu erityisalojen kieliä silmällä pitäen, vaan pääpaino on yleisessä kielitaidossa ja sen arvioinnissa, esimerkiksi sosiolingvistiseen osaamiseen liittyvät kompetenssit ovat helposti integroitavissa puhetilanteisiin työelämässä. Varsinkin useista eurooppalaisista kielistä on tunnistettavissa ne muodollisuussäännöt ja rekisterit, joita etenkin muodollisissa keskustelutilanteissa, esimerkiksi alaisen ja esimiehen välillä tai asiakkaan ja työntekijän välillä, on hyvä noudattaa. Vertailu epämuodollisiin kielenkäyttötilanteisiin kavereiden kesken voi helpottaa sosiokulttuurisen kompetenssin kehittymistä.
OpeTETin hyödyt vieraan kielen opetuksessa
OpeTETissa kieltenopettaja pääsee tutustumaan erilaisiin ammatteihin ja niihin liittyviin kielenkäyttötilanteisiin. Tuloksena on parhaimmassa tapauksessa oman oppiaineen opetuksen yhdistäminen OpeTET-paikassa esille tulleisiin esimerkkeihin. Tietyissä palvelutilanteissa käytetty fraseologia ja kohteliaisuussäännöt on hyvä hallita vieraalla kielellä. Lisäksi hedelmällistä voi olla peilata erilaisia organisaatiokulttuureita, ja viedä pala kokemuksia myös omaan työympäristöönsä.
Tutustumisjaksolla kieltenopettajalla on mahdollisuus jakaa myös omaan opettajuuteensa ja oppiaineeseensa liittyvää asiantuntijuutta. OpeTET-paikassa voi olla tarve pikakielikurssille tai työntekijät saattavat innostua pohtimaan omia kokemuksiaan kouluajalta ja vieraiden kielten tunnilta. Erilaisten uratarinoiden kuuleminen rikastuttaa kieltenopettajienkin arkea, ja auttaa ehkä näkemään oppijoiden tulevaisuuden positiivisemmassa valossa. Hienoa on myös huomata, etteivät koulumaailman opit valu hukkaan!
Teksti: Annina Pöyry
