Ensimmäinen kuukauteni kemian koulu-coachina vierähti tosi nopeasti ja mukavasti työhön ja yhteistyökumppaneihin tutustuessa. Kevätkaudella keskityn luomaan yritysten ja koulujen kesken yhteistyösuunnitelmia, joita he pääsevät toteuttamaan ensi syksystä lähtien.

Yksi eniten odottamistani ”verkostotapaamisista” oli tänään aamulla Rajamäen yläkoulussa. Kemian opettaja Elina Kulmala oli koonnut yhteen joukon fiksuja, mukavia ja sanavalmiita kasiluokkalaisia. Katsoimme yhdessä kunkoululoppuu.fi-sivuilta löytyvän, uuden ammattiesittelyvideon operaattorin työstä ja keskustelimme asioista, jotka vaikuttavat nuorten ammatinvalintaan.

Nuoret olivat lähestyneet ammatinvalintaa hyvin eri näkökulmista. Osa tiesi jo tarkkaan mitä aikoo ”isona” tehdä. Valintaan olivat vaikuttaneet mm. se, että

• nuoret olivat päässeet tutustumaan kyseiseen työhön käytännössä (käyneet työpaikoilla, olleet tekemisissä alan ammattilaisten kanssa)
• sukulaisia on toiminut samalla alalla, heiltä on kuultu hyviä kokemuksia
• alaa kohtaan tunnettiin ”kutsumusta” (esim. halu auttaa ihmisiä lääkärinä)  
• omien vahvuuksien tunnistaminen oli johtanut alalle (kädentaitojen koetaan pääsevän oikeuksiinsa rakennustyössä)
• vanhemmat näyttävät positiivista esimerkkiä ja roolimallia (opettajan työn haasteet ja toisaalta vapaus oman ajankäytön suunnitteluun koettiin tavoittelemisen arvoiseksi)

Nuorten mielestä nykyinen työelämä vaikuttaa ”pakottavan” valitsemaan hyvän palkkauksen ja vapaa-ajan välillä, molempia on harvemmin mahdollista saavuttaa. He toivovat kuitenkin löytävänsä ”kultaisen keskitien”, jossa on mahdollisuus nauttia merkityksellisen työn ohella omasta vapaa-ajasta ja harrastuksista.

Ne joilla oma ammatti ei ollut vielä kirkastunut, aikovat jatkaa sen etsimistä mm. omien lempiharrastusten kautta (missä olen hyvä, mitä tykkään tehdä eniten elämässä?) ja TET-jakson avulla. Toivottavasti yrityksistä löytyy aikaa ja halua ottaa näitä upeita nuoria vastaan!

Nuoret etsivät ammatinvalintatietoa mm. netistä, esittelyvideoista ja opo-tunneilta, mutta arvostavat eniten sitä, että eri alojen edustajat kertovat itsestään ja omasta ammatistaan mahdollisimman konkreettisesti. He toivoivat näitä esityksiä esim. opo-tunneille juuri niiltä aloilta, jotka heitä itseään kiinnostavat. Elina-ope esittikin idean, että kiinnostuksen kohteita voisi tiedustella pienimuotoisella ”gallupilla”, jonka tulosten perusteella järjestettäisiin suosituimpien ammattien esittelypäiviä.

Kemian alan vetovoimaa voisi nuorten mielestä kehittää esim. mielenkiintoisilla laboratoriotöillä ja käytännön harjoituksilla. Kemian ja sen innovaatioiden merkityksestä he toivoivat myös kuulevansa lisää, samoin kuin eri alueista joissa kemiaa hyödynnetään (lääketeollisuus, vesien puhdistaminen, biopolttoaineet jne.).

”Se missä itse olen hyvä, on vetovoimaisinta”, totesi yksi nuorukainen. Hän osui todella naulan kantaan. On hienoa, kun omia vahvuuksia vastaava oma ala löytyy. Samalla löytyy intoa ja motivaatiota opiskella. Ja mikä tärkeintä, löytyy yksi päämäärä omalle elämälle.

Lämmin kiitos Rajamäen 8C:n ”kemisteille” ja opettajalle!